Résultats préliminaires d’une enquête sur la lecture à Ouagadougou
Document Type
Article
Publication Date
10-2005
Publisher
L'Institut des Sciences de Societes (INSS)
Abstract
Ce travail de recherche sur l’impact de la lecture chez les élèves des troisième de deux lycées de Ouagadougou en l’occurrence le lycée Marien N’Gouabi et le collège Sainte famille, tente de cerner les difficultés d’élaboration d’un questionnaire d’enquête en éducation en général. Au delà de l’échantillon des 40 élèves et du test, la recherche permet de révéler le processus d’élaboration du questionnaire. Un certain nombre de réponses prouvent que certaines questions n’ont pas été bien comprises ou qu’elles prêtent à équivoque pour les élèves. Ainsi, le but du test est de permettre de reformuler certaines questions qui sont mal perçues par les élèves. La finalité de ce travail n’est pas de faire une analyse systématique poussée de la situation de toutes les réponses sur les aspirations de lecture et impact des bibliothèques sur la scolarisation, mais de présenter l’état du questionnaire, les réponses des élèves. Ce qui permet par la suite de faire la reformulation en vue de la grande enquête. Cette démarche peut permettre à d’autres chercheurs de tenir compte des certains aspects précis dans l’élaboration d’un questionnaire d’enquêtes en éducation, des difficultés de formulation et de la nécessité de toujours tenir compte des réponses pour reformuler les questions afin de collecter des réponses les plus objectives et pertinentes possibles. Cette méthode conduit ainsi vers la base d’une enquête plus solide.
Recommended Citation
Kevane, M. & Sissao, A. (2005). Resultats Preliminaires d’une Enquete sur la Lecture a Ouagadougou. EspaceScientifique: Revue de Vulgarisation de L’Institut Des Sciences de Societes (INSS), 37–41.
